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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Bolsover | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how much (a) revenue and (b) capital funding was provided per pupil in state (i) primary and (ii) secondary schools in Bolsover constituency in the last seven years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolsover | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 72006 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Day Care | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what proportion of families in Bolsover constituency are in receipt of 15-hours a week of free childcare for three and four-year olds. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolsover | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 72011 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Special Educational Needs: Reviews | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, subject to the successful piloting of Access to Work adjustment passports, whether he plans to embed passports for children with special educational needs and disabilities support (SEND) in schools and colleges in an updated Code of Practice following his Department's SEND review. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bath | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 78483 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | School Leaving: Disability | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department has taken to encourage (a) awareness and (b) uptake of apprenticeships, supported internships and traineeships among young disabled school-leavers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bath | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 78484 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Access to Work Programme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what discussions his Department is having with the Department of Work and Pensions on the forthcoming trial of Access to Work adjustment passports for students leaving education; and what the planned (a) scale, (b) commencement date and (c) duration is of that pilot. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bath | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 78485 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Turing Scheme: Labour Mobility | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what discussions he has had with relevant stakeholders on the decision to exclude staff mobility from the Turing Scheme; and what assessment he has made of the impact of that decision on staff and participants under the scheme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | North East Fife | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 10015 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Care Homes: Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking with the Secretary of State for Education to address the high level of staff vacancy in residential specialist colleges that are also registered care homes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lewisham, Deptford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 126737 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Further Education: Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to help ensure high levels of staff vacancy in specialist further education colleges do not jeopardise the quality and availability of provision for young people with the most complex special educational needs and disability. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lewisham, Deptford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 126740 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Further Education: Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment has he made of the capacity of the further education sector to meet the needs of the young people with more complex special education needs and disability who will be entering further education over the next five years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lewisham, Deptford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 126742 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Qualifications | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when the independent assessors that were commissioned by his Department to evaluate qualifications that overlap with T-Levels in waves one and two (a) started and (b) concluded their work; and how many qualifications those assessors evaluated. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lewisham, Deptford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 26814 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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