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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Assessments | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of (a) SATs and (b) statutory testing on pupil mental health and wellbeing; and if he will make it his policy to pause such testing to allow for a profession-led review of the potential impact of the current assessment system in primary schools on pupil wellbeing. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Coventry South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22569 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Religion | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that pupils in Bolton South East constituency have access to a secular or community-ethos school. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolton South East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 51662 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Chidren: Afghanistan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure effective support for refugees arriving from Afghanistan, including the enrolment of school aged children. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolton South East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 53222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 203 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Exiting the European Union | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Exiting the European Union | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Brexit | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Exiting the European Union, what estimate he has made of the cost to the public purse of leaving the Common Commercial Policy and the Common External Tariff as part of his Department's negotiations on the UK leaving the EU. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolton South East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 65518 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 203 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Exiting the European Union | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Exiting the European Union | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Exports: Origin Marking | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Exiting the European Union, what assessment he has made of the potential costs to British manufacturers of being subject to non-preferential rules of origin on exports to the EU after the UK has left the EU. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bolton South East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 65537 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Performing Arts: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans he has to use his Department’s covid-19 recovery funding to increase participation in drama and theatre in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ilford North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 68379 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Music: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans he has to use his Department’s covid-19 recovery funding to increase participation in music in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ilford North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 68380 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Sports | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans he has to use his Department’s covid-19 recovery funding to increase participation in competitive sports in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ilford North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 68381 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Dance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans he has to use his Department’s covid-19 recovery funding to increase participation in dance in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ilford North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 68382 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Summer Schools: Secondary Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the number of secondary school pupils who attended a face-to-face summer school in summer 2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ilford North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 75937 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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