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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when she expects to announce the initial teacher training: trainee number census 2014-15 for (a) school direct places and (b) provider-led places. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cardiff West | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 211329 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she has taken to encourage (a) computer science graduates and (b) professional programmers to become teachers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 211327 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Primary Education: Admissions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, which primary schools in each local authority area have more than 600 pupils. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Slough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210963 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Admissions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what figures her Department holds on pupil intake changes of schools founded before 2010 ranked by those which have experienced the most rapid growth in pupil numbers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Slough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210965 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Standards | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children were taught in schools rated as good or outstanding by Ofsted in (a) 2010 and (b) the last date for which figures are available. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | North Swindon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 211002 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Defibrillators | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what progress she has made on securing a deal with a defibrillator supplier to facilitate the roll-out of defibrillators to schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210990 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Priority School Building Programme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether factors additional to geography, commercial viability and condition need are assessed by her Department when selecting schools in the Priority School Building Programme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Northfield | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210856 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Classroom Assistants: Qualifications | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to ensure that teaching assistants in schools have the correct qualifications. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Romford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210706 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Premium | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate her Department has made of how many infant pupils (a) are eligible to receive pupil premium and (b) have been registered to receive pupil premium in the school year 2014-15. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | North Devon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210677 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Education: Standards | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she plans to take to ensure greater consistency in educational outcomes (a) from each stage of provision and (b) across all regions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Belfast North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 210718 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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