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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps her Department is taking to help ensure a smooth transition for students with special educational needs and disabilities from (a) key stage 2 to key stage 3 and (b) key stage 4 to key stage 5. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23498 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Small Businesses | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many level 7 apprenticeship starts there have been in small and medium sized businesses in each of the last five years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Walthamstow | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23193 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Terrorism: Higher Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking with the Secretary of State for the Home Department to help prevent people (a) promoting, (b) encouraging and (c) glorifying terrorism at universities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | St Ives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23258 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Civil Servants | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what her Department's (a) mean result and (b) standard deviation in the civil service people survey results for questions (i) W01, (ii) W02, (iii) W03 and (iv) W04 on personal wellbeing has been in each of the last 15 years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23183 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the oral statement of the Parliamentary Under-Secretary of State for Education of 23 April 2023 on Childcare Entitlements, Official Report, for what reason the statement was made (a) before the publication of a National Audit Office (NAO) on that matter and (b) while the NAO report was under embargo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23185 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Equality | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government why the Department for Education maintains named individuals' religious affiliation, sexual orientation, gender identity, and disability information from Higher Education equality monitoring data, rather than retaining the information as anonymised statistics. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4026 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Students: Loans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the impact of interest rate charges on Government student loan financing, following research by the Institute for Fiscal Studies which showed that higher interest rates will add more than £10 billion per year to the cost of England’s student loan system. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4035 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Students: Loans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the impact of changes to the student loan repayment system, introduced in August 2023, on female students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4036 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment she has made of the adequacy of school building conditions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 902520 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Allergies: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether she has made a recent assessment of the adequacy of allergy guidance in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Rutland and Melton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 902533 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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