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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children in Care | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what figures her Department holds on the break-down rate of (a) adoption arrangements, (b) fostering arrangements and (c) family-based arrangements in each year since 2010. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Cheshire West and Chester | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the current status is of schools placed in special measures in (a) Ellesmere Port and Neston constituency and (b) Cheshire West and Chester local authority area. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ellesmere Port and Neston | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 10014 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Personal, Social, Health and Economic Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps her Department is taking to ensure pupils are able to share information about their backgrounds and cultures as part of personal, social and health education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Strangford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 10019 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Adoption | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what criteria must be met for her to direct one or more local authorities to have their adoption service functions carried out by another authority or agency. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1002 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Adoption | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans her Department has to assess the funding needs for the (a) measures relating to local authority adoption functions, (b) measures relating to joint arrangements and (c) other measures that her Department plans to include in the Education and Adoption Bill. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1003 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children in Care | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what figures her Department holds on the numbers of children in public care by permanence option. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1004 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Adoption | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether foster parents are assessed for their suitability as permanent guardians of a child after they take a child into their care. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1005 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education and Adoption Bill | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will publish draft regulations defining coasting before the Second Reading of the Education and Adoption Bill. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cardiff West | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1006 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Personal, Social, Health and Economic Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps the Government is taking to encourage the development of character and life skills in young people. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ruislip, Northwood and Pinner | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 10235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Extracurricular Activities | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment her Department has made of (a) young people's access to extracurricular activities designed to help their personal development and (b) opportunities for increasing the availability of such activities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ruislip, Northwood and Pinner | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 10236 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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