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hansard heading | Obesity: Children | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what steps they are taking to provide further advice to schools on how to tackle childhood obesity. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2262 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Poverty | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government, in the light of the recent report by the Social Mobility and Child Poverty Commission, which suggests child poverty reduction targets will not be met, what steps they will take to ensure that those targets are met. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2264 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether the Prime Minister discussed with Chancellor Merkel during her recent visit to the United Kingdom the proposal by the European People's Party that students should be given a "European Union education". | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL5929 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what customer, user and satisfaction surveys were conducted in the last 12 months in the Department for Education and the agencies that report to it; which of them have been reported to the management board in the last 12 months; and which were commissioned by the management board. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6034 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many children and young people with a diagnosis of chronic fatigue syndrome or myalgic encephalomyelitis who are subject to child protection investigation have been recorded as disabled under the Equality Act 2010 by local authority education and social services departments since the Act came into force. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6167 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many head teachers in state-funded schools were removed from their positions in (1) 2010–11, (2) 2011–12, (3) 2012–13, and (4) to date in 2013–14. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6172 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what progress has been made to in extending the cadet forces scheme in state secondary schools in (1) 2010–11, (2) 2011–12, (3) 2012–13, and (4) to date in 2013–14; what quantitative assessment they will make of any improvement in the behaviour of pupils involved with the scheme; and what plans they have to extend the scheme in the future. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the Family and Childcare Trust's recent annual childcare costs survey; and what steps they are taking (1) to ensure that local authorities provide enough childcare for working parents as stipulated under the Childcare Act 2006, and (2) to support disadvantaged families to meet rising childcare costs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6174 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Governmentwhat action they are taking to increase investment in (1) technological equipment formathematics and science lessons in schools, and (2) interactive tools as learning aids for teachers to use in all academic subjects. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6175 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have (1) to integrate children's centres in local schools, and (2) to increase provision for family-targeted support services as part of the duty of childcare centres. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6176 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to maintain the status of religious education teaching in schools; and what assessment they have made of the role of religious education in fostering inter-community relations. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6200 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to fill vacant school governor positions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6223 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what is the percentage cost over-run established by the management board for any budget in the Department for Education to merit being tabled at the departmental management board; and how many times in the last 12 months that has occurred. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6282 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the level of cuts to funding for tertiary education students aged 18 in Lincoln and the East Midlands. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6295 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what estimate they have made of the number of students aged 18 who are doing Level 1 or Level 2 courses in Lincoln and in the East Midlands. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6296 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action is proposed to meet any shortfall in primary and secondary school places in some localities over the next five years, as predicted by the Local Government Association's analysis of the Department for Education's figures. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6310 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the remark by Lord Nash on 9 July 2013 (HL Deb, col 225), that they "are focusing heavily on ensuring that teachers have the resources to deliver the new curriculum," how they have (1) identified, and (2) supplied, the resources needed by teachers of (a) maths, and (b) English. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6359 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answers by Lord Nash on 15 October 2013 (WA 76–7) and 21 October 2013 (WA 122), by what mechanism they have subsequently monitored the enhancement of teaching in maths and English, and with what outcomes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6360 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to tackle unauthorised absences of pupils during term-time. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6373 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to improve support for young people with caring responsibilities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6374 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answer by Lord Nash on 26 March (WA 121), whether local education authorities are required to record details of children with disabilities as defined by the Equality Act 2010. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6385 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether social services departments are required to maintain a record of children with disabilities who are subject to child protection investigation under the Equality Act 2010. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6386 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government when they intend to place documents published after 8 January 2014, relating to the Children and Families Act 2014, which were formerly on the Department for Education website, in the National Archive. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6396 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to ensure that all maintained and academy schools in receipt of the pupil premium use the funds directly to support disadvantaged pupils. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6398 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many primary school places have been created as a result of the Priority School Building Programme since its introduction. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6399 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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