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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Equal Pay | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of why there has not been an improvement in the proportion of female high earners in the UK despite initiatives to reduce the gender pay gap. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4571 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Employment: Equality | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what plans they have to promote gender, orientation and ethnic diversity in the workplace, in particular in the architecture profession. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4285 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Females: Equality | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of the finding in the recent World Bank survey, <i>Women, Business and the Law 2016</i>, that 155 out of 173 countries, including the UK, still have at least one law impeding women’s economic opportunities. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4286 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Equal Pay | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of the World Economic Forum <i>Global Gender Gap Report 2015</i>, which found that women are being paid the average wage men earned in 2006. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL4038 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | ICT: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what plans they have to promote the availability of computer-making and robot-making kits for children. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3800 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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