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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Equality | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what consideration his Department gives to the diversity policies and records of businesses or other organisations when considering their bid for commercial contracts or grants. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199946 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Equality | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what targets his Department has for increasing diversity; and what progress has been made on meeting those targets in the last year. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199925 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Disciplinary Proceedings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what proportion of staff within his Department who have been subject to formal disciplinary proceedings in each of the last five financial years classed themselves as white British. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199882 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts: GCSE | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many GCSE entries there were in (a) music, (b) drama and (c) art and design in England in (i) 2009-10 and (ii) 2014-15. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Camberwell and Peckham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 200043 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Design: Curriculum | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what account he plans to take of (a) design and (b) technical knowledge in the review of the GCSE/GCE examination course in design and technology. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Worcestershire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199611 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Design: Teachers | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what continued professional development assistance is provided to design and technology teachers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Worcestershire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199612 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Design: Curriculum | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether the review of design and technology GCSE/GCE examination specifications will bring those examinations in line with the revised national curriculum for design and technology. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Worcestershire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199617 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Design: Curriculum | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the status and importance of design and technology at Key Stage 3, Key Stage 4 and post-16; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Worcestershire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199615 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Design: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many schools have (a) merged design and technology with art and design and (b) removed design and technology from their curriculum since 2010. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Worcestershire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199614 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Dominic Cummings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the (a) dates and times and (b) purpose of all visits to his Department by Dominic Cummings have been since Mr Cummings resigned his post as a special adviser. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cardiff West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 199800 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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